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El objetivo fundamental de la educación es la liberación de la ignorancia, " moksa ". Se pretende educar al varón en la obediencia, el respeto a los padres y la piedad hacia los dioses; la mujer debe aprender las virtudes de someterse y adorar al marido, la fidelidad, la castidad, la obediencia, la resignación, la alegría y llevar con perfección el hogar.

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Historia de la educación contenidos, organizados en torno a las llamadas seis artes, se extraen de un amplio cuerpo de libros canónicos, unos preconfucianos, otros confucianos. El canon confuciano se compone de los Cuatro Libros: las Analectas florilegio de fragmentos en los que el maestro explica su pensamientola Gran Enseñanza, la Doctrina del Justo Medio y el Libro de Mencio el principal discípulo de Confucio, del siglo IV a.

Los egipcios creían en la inmortalidad y en la resurrección del espíritu ya que su cultura es historia de la educación no griega. El culto y los ritos nos permiten comprender una antropología diversa de la de los helénicos. El griego piensa en el alma divino-substancial.

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El egipcio presta atención a la carne, al corazón, como sujeto de la persona concreta. Desde el Egipto prehistórico encontramos tumbas, a veces humildísimas, que nos hablan del respeto del cuerpo4.

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El no letrado era considerado como una bestia de carga, es decir, un esclavo. El paso de la escuela elemental a la superior se determinaba por un examen. Los maestros pertenecían generalmente a la casta de los sacerdotes y tenían como misión mantener su supremacía y autoridad historia de la educación casta superior y la sumisión de las castas inferiores.

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El modo de enseñar era completamente rutinario. Los escolares disponían de un silabario donde aparecían ordenados los signos usuales con su pronunciación y su significado.

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En Roma, la educación también estaba vinculada a la élite social. Punto y aparte merece también la época que inicia Federico Guillermo Historia de la educación enal promulgar un código escolar que quitaba al clero el poder de la educación para concederlo al Ministerio de Educación.

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Así, el Estado pasaba a ser el responsable de las escuelas con un sistema coordinado de escuelas. En lo que respecta a la pedagogia tradicional y moderna, la línea que las separa es muy delgada, ya que él origen de las ideas pedagógicas —modernas- que realizaron un cambio, se insertan historia de la educación el momento en que la pedagogía tradicional tiene auge, pero también estaba en su ocaso.

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El tipo de educación se establece a partir de la desconfianza al mundo adulto y quiere en principio separar de él al niño, para hacerle vivir de manera pedagógica y apegada a la religión en un lugar puro y esterilizado. En esta historia de la educación es la escuela la primer institución social responsabilizada con la educación de todas las capas sociales. Durante el siglo de la Ilustración XVII florecieron historia de la educación escritores y científicos que ejercieron poderosa influencia sobre la pedagogía.

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La influencia de Kant sobre la escuela se refleja en la medida de buscar en el filósofo del Deber los fundamentos justificativos de una educación laica. La filosofía de la Escuela Tradicional, considera que la mejor forma de preparar al niño para la vida es formar su inteligencia, su capacidad de resolver problemas, historia de la educación posibilidades de atención y de esfuerzo.

Se le da gran importancia a la transmisión de la historia de la educación y de los conocimientos, en tanto que se les considera de gran utilidad para ayudar al niño en el progreso de su personalidad.

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Esta filosofía perdura en la educación en la actualidad. en casos de próstata agrandada.

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Historia de la educación. Comprende las teorías, métodos, sistemas de administración y situación de las escuelas desde la antigüedad hasta el presente en todo el mundo. El concepto 'educación' denota los historia de la educación por los que una sociedad mantiene sus conocimientos, cultura y valores y afecta a los aspectos físicos, mentales, emocionales, morales y sociales de la persona.

La evolución del sistema educativo a lo largo de la historia

De forma semejante, en la India la mayor parte de la educación estaba en manos de sacerdotes. La India fue la fuente del Budismohistoria de la educación que se enseñaba en sus instituciones a los escolares chinos, y que se extendió por los países del Lejano Oriente.

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La educación en la antigua China se centraba en la Filosofíala Poesía y la religión, de acuerdo con las historia de la educación de ConfucioLao-tsé y otros filósofos. Así, el Talmud animaba a los padres judíos a enseñar a sus hijos conocimientos profesionales específicos, Natación y una lengua extranjera.

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Los sistemas de educación en los países occidentales se basaban en la tradición religiosa de los Judíos y del Cristianismo. Una segunda tradición historia de la educación de la educación de la antigua Grecia, donde SócratesPlatónAristóteles e Isócrates fueron los pensadores que influyeron en su concepción educativa.

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El objetivo griego era preparar a los jóvenes intelectualmente para historia de la educación posiciones de liderazgo en las tareas del Estado y la sociedad. La educación romana, después de un periodo inicial en el que se siguieron las viejas tradiciones religiosas y culturales, se decantó por el uso de profesores griegos para la juventud, tanto en Roma como en Atenas.

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Los romanos consideraban la enseñanza de la Retórica y la Oratoria como aspectos fundamentales. El rey Alfredo promovió instituciones educativas en Inglaterra que eran controladas por monasterios.

Irlanda tuvo centros de aprendizaje desde los que muchos monjes fueron enviados a historia de la educación a países del continente. También Babilonia había tenido academias judías durante muchos siglos. El escolasticismo utilizaba la lógica para reconciliar la Teología cristiana con los Conceptos filosóficos de Aristóteles.

El reconocimiento de estos profesores atrajo a muchos estudiantes y tuvo una enorme incidencia en el establecimiento historia de la educación las universidades en el norte de Europa desde el Siglo XII.

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Por este tiempo se abrieron varias universidades en ItaliaEspaña y otros países, con estudiantes que viajaban libremente de una historia de la educación a otra. La educación medieval también desarrolló la forma de aprendizaje a través del trabajo o servicio propio.

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Sin embargo, la educación era historia de la educación privilegio de las clases superiores y la mayor parte de los miembros de las clases bajas no tenían acceso a la misma. En el desarrollo de la Educación Superior durante la edad media los musulmanes y los judíos desempeñaron un papel crucial, pues no sólo promovieron la educación dentro de sus propias comunidades, sino que actuaron también como intermediarios del pensamiento y la ciencia de la antigua Grecia a los estudiosos europeos.

Los centros de Toledo y Córdoba en España atrajeron a historia de la educación de todo el mundo civilizado en la época.

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Historia de la educación profesores de la lengua y Literatura griega emigraron desde Constantinopla a Italiacaso del estudioso de la cultura griega Manuel Historia de la educación en De esta época datan las primeras universidades americanas fundadas en Santo Domingoen México y en Lima En Suizaotra rama del Protestantismo fue creada por el teólogo y reformador francés Juan Calvinocuya academia en Ginebraestablecida enfue un importante centro educativo. La creación de estas y otras organizaciones facilitó el intercambio de ideas y de información científica y cultural entre los estudiosos de los diferentes países perdiendo peso Europa.

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Nuevos temas científicos se incorporaron en los estudios de las universidades y de las escuelas secundarias. El Hospital de Cristo de Londres fue probablemente la primera escuela de secundaria en enseñar ciencia con cierto grado de competencia. La importancia de la ciencia se manifestó en los escritos historia de la educación filósofo inglés del siglo XVI Francis Baconquien fundamentó los procesos del aprendizaje en el método inductivo que anima a los estudiantes a observar y examinar de historia de la educación empírica objetos y situaciones antes de llegar a conclusiones acerca de lo observado.

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Durante el siglo XVIImuchos educadores ejercieron una amplia influencia. René Descartesel filósofo francés, subrayó el papel de la lógica como el principio historia de la educación del pensamiento racionalpostulado que se ha mantenido hasta la actualidad como base de la educación en Francia.

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El filósofo inglés John Locke recomendaba un currículo y un método de educación que contemplaba la educación física basado en el examen empírico de los hechos demostrables antes de llegar a conclusiones. Su labor en el campo de la educación motivó que recibiera invitaciones para enseñar historia de la educación toda Europa.

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Historia de la educación - Wikipedia, la enciclopedia libre

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